ELS ANIMALS VERTEBRATS

Voleu aprendre encara més coses dels cinc grups dels animals vertebrats? En aquests vídeos tant interessants trobareu molta informació dels  mamífers, les aus, els rèptils, els amfibis i els peixos.

TREBALLEM ELS ANIMALS

Avui he decidit fer-vos un petit llistat d'enllaços que ens poden servir per a treballar els animals. El motiu d'aquesta publicació ha estat una altra vegada haver trobat molts blocs i espais web que ens proposaven recursos i eines didàctiques molt útils per a treballar amb els nostres infants. Espero que us siguin útils i que us ajudin a crear noves activitats i, per tant, nous materials didàctics.

• Muntanyes de sorra fina: Animals

• Mª Carmen Alós: Característiques dels animals

• Supersaber: ¿Qué comen los animales? - ¿Conoces a los mamíferos?

• Descobrint els animals de la granja

• Escola Coves d'en Cimany: JClic Els animals vertebrats

• Escola Pau Casals: JClic Els animals de la granja

• Escola Ramon Berenguer III - Montse González Moreno: JClic Els animals marins

• Recursos per a l'aula d'acollida: Els animals

• Els solets: Treballem els animals (experiència a l'aula)

• Projecte: Els animals de la granja

• El Pati d'Alcarràs: Treballem els animals (experiència a l'aula)

• Projecte animals fitxes (Slideshare)

• Recursos de inglés en Infantil: Animals

• Anglès 365.com: Recursos per a treballar els animals

• Recursos digitals per ensenyar, aprendre i treballar: Els animals

• Edu365.cat: Enciclopèdia de la Naturalesa 2.0

• CEIP Diputació - La Motxilla: Món animal (Recursos per a cicle mitjà i superior)

• Edu365.cat: Les característiques dels éssers vius

• La reproducció dels animals

• CEIP Feliu i Vegués: Aula de Natura

• Salon Hogar: Animales

• Animals per explicar contes

• CEIP Diputació: Imatges i característiques d'animals

• El regne animal

• Jueduland: Seres vivos

• Jueduland: Animales

• Plantes i animals del nostre entorn

• Bloc conjunt Enric Valor i Eugeni d'Ors: Els animals

• La reproducció dels animals (Slideshare)

• NaturalsOM - Un bloc de ciències naturals per als alumnes de l'IEA Oriol Martorell: La reproducció animal

• Invertebrats

• Animals en perill d'extinció

• Escola Salvador Espriu - Josep Maria Turuguet: JClic Dinosaures infantils

• Escola Llorens i Artigas - Antoni Prim: JClic El elefante y otros grandes animales

SESSIÓ 2

ACTIVITATS

• Observació del conte a través d’una REPRESENTACIÓ EXTRETA D’INTERNET. (TIC) (GG) www.youtube.com (TIC) 

*Petita representació de teatre del conte d'En Tabalet, feta el dimecres 23d'abril, diada de Sant Jordi, pels alumnes de P3 del CEIP El Morrot. *Aquesta activitat es pot trobar al bloc

http://blocs.xtec.cat/laureta/

RECURSOS

Materials: ordinador i pantalla de projeccions. 

Humans: mestra tutora i/ o mestra de suport.

ESPAI

Aula/Aula d’ordinadors

SESSIÓ 8

ACTIVITATS

Observació en directe d’una cria de cavall i la seva mare. (GG)

RECURSOS

Materials: -

Humans: mestra 

ESPAI

Pati

SESSIÓ 7

ACTIVITATS

Aprenem POEMES, CANÇONS i ENDEVINALLES relacionats amb els animals. (GG) www.edu365.cat. (TIC) 

Aquesta activitat es pot trobar al bloc http://blocs.xtec.cat/laureta/

RECURSOS

Materials: fitxes

Humans: mestra 

ESPAI

Aula

SESSIÓ 1

ACTIVITATS

En Tabalet:

• Visualitzar el conte a través de l’ordinador. (AI) (TIC) (PG) 
• Explicació del conte a través d’imatges (AFor) (GG) 
• Escoltar el conte a través del cd i de la mestra. (AFor) (TIC) (GG)
• Fitxes proposades a l’àlbum. (AFi) (IND)

RECURSOS

Material: cd, fitxes i contes.
Humans: mestra tutora i/ o mestra de suport.

ESPAI

Aula

SESSIÓ 6

ACTIVITATS

El Cargol i l’herba de Poniol. És el primer conte que proposa l’àlbum, les activitats que fem són: 

• Visualitzar el conte a través de l’ordinador. (AI) (TIC) (PG) 
• Explicació del conte a través d’imatges (AFor) (GG) 
• Escoltar el conte a través del cd i de la mestra. (AFor) (TIC) (GG)
• Fitxes proposades a l’àlbum. (AFi) (IND)

RECURSOS

Materials: cd, fitxes i contes. 

Humans: mestra tutora i/ o mestra de suport.

ESPAI

Aula

SESSIÓ 5

ACTIVITATS

• Visualització del vídeo de la Granja. El món per un forat. www.edu365.cat (TIC)

RECURSOS

Materials: pantalla de projeccions.

Humans: mestra 

ESPAI

Aula

SESSIÓ 4

ACTIVITATS

• ELABORACIÓ DEL TITELLA i CONTE DEL CONILL PEPET.(IND) i (GG) 

*Aquesta activitat es pot trobar al bloc http://blocs.xtec.cat/laureta/ Hem elaborat un Conte del Conill Pepet i hem fet la titella.

RECURSOS

Materials: fitxa de l’àlbum. 

Humans: mestra 

ESPAI

Aula

SESSIÓ 3

ACTIVITATS

• Cançó de la Marieta Cua-curta" del conte El Tabalet en una adaptació lliure de Pep Albanell i Jordi Roura, interpretat pel grup Ara va de bo. www.youtube.com (PG) (TIC) 

*Aquesta activitat es pot trobar al bloc http://blocs.xtec.cat/laureta/ Es tracta d’escoltar la cançó del conte i aprendre-la tot utilitzant un recurs visual. 

RECURSOS

Materials: ordinador i pantalla de projeccions.

Humans: mestra Aula d’ordinadors.

ESPAI

Aula d’ordinadors

RECURSOS i METODOLOGIA

RECURSOS

- Recursos Materials: fitxes de l’àlbum d’aula, cd, titella, colors, pintura, ordinadors.
- Recursos humans: mestra tutora, de reforç i especialistes.

METODOLOGIA

Treballarem el tema de els animals des de tots els aspectes, és a dir, tocant totes les àrees d’aprenentatge. La tasca que farem és veure els animals en directe, de forma vivencial i també treballarem amb paper a través de les fitxes de l’àlbum i dels recursos Tic. 

A partir d'aquesta programació volem que els nostres infants: "Aprenguin a conèixer" recollint informacions tretes d'internet, "Aprenguin a fer" servir les TIC mitjançant diferents processos de forma quotidiana i autònoma, "Aprenguin a ser", a opinar, expressar i analitzar imatges fixes, digitals, situacions... que van conformant la pròpia identitat i "Aprenguin a comprendre a l'altre" fent servir diferents mitjans de comunicació que ens posen a l'abast les TIC. Amb l’especialista de música cobrirem la basant de cançons i audicions. En definitiva, tot i que aquest tema és de l’àrea II de descoberta de l’entorn però la durem a terme de forma globalitzada.

ATENCIÓ A LA DIVERSITAT

Tot i que cada infant de la classe és diferent i segueix el seu ritme d’aprenentatge per dur a terme aquesta unitat didàctica he tingut en compte el procés de treball dels alumnes que presenten dificultats duent a terme estratègies metodològiques com apropar-me l’alumne amb manca d’atenció per tal que no es distragués. Al llarg de la Unitat estic pendent de les dificultats que puguin aparèixer en el que fa referència a l’assoliment dels objectius.

CAPACITATS

Aprendre a ser i actuar d'una manera cada vegada més autònoma

1. Progressar en el coneixement i domini del seu cos, en el moviment i la coordinació, tot adonant-se de les seves possibilitats. 
2. Assolir progressivament seguretat afectiva i emocional i anar-se formant una imatge positiva d'ell mateix i dels altres. 
3. Adquirir progressivament hàbits bàsics d'autonomia en accions quotidianes, per actuar amb seguretat i eficàcia. 

Aprendre a pensar i a comunicar

1. Pensar, crear, elaborar explicacions i iniciar-se en les habilitats matemàtiques bàsiques. 
2. Progressar en la comunicació i expressió ajustada als diferents contextos i situacions de comunicació habituals per mitjà dels diversos llenguatges.

Aprendre a descobrir i tenir iniciativa

1. Observar i explorar l'entorn immediat, natural i físic, amb una actitud de curiositat i respecte i participar, gradualment, en activitats socials i culturals. 
2. Mostrar iniciativa per afrontar situacions de la vida quotidiana, identificar-ne els perills i aprendre a actuar-hi en conseqüència.

Aprendre a conviure i habitar el món 

1. Conviure en la diversitat, avançant en la relació amb els altres i en la resolució pacífica de conflictes. 
2. Comportar-se d'acord amb unes pautes de convivència que el portin cap a una autonomia personal, cap a la col•laboració amb el grup i cap a la integració social.